کتاب نوآفرینی در آموزش دوره‌ کارشناسی: شرکت‌دادن دانشجویان در تحقیقات و فعالیت‌های خلاقانه

 

عنوان و نام پدیدآور

:

نوآفرینی در آموزش دوره‌ کارشناسی: شرکت‌دادن دانشجویان در تحقیقات و فعالیت‌های خلاقانه/نویسندگان شائوپینگ هو…[و دیگران] ؛ مترجمین محبوبه عارفی ، محسن چناری.

‏مشخصات نشر

:

تهران: علم استادان ‏‫، ۱۴۰۰.‬

‏مشخصات ظاهری

:

‏‫۱۱۶ص.‬

‏شابک

:

‏‫‭۹۷۸-۶۲۲-۶۳۶۱-۱۷-۰‬‬

‏وضعیت فهرست نویسی

:

فیپا

‏یادداشت

:

‏‫عنوان اصلی:‭‭‭‭ Reinventing undergraduate education : engaging college students in research and creative activities ,2008.

‏یادداشت

:

نویسندگان شائوپینگ هو، کاترین سوچ،رابرت‌ای شوارتز، جوی‌گستون گیلز، شاچینگ لی.

‏یادداشت

:

کتابنامه: ص.۱۰۵ – ۱۱۶.

‏عنوان دیگر

:

شرکت‌دادن دانشجویان در تحقیقات و فعالیت‌های خلاقانه.

‏موضوع

:

آموزش عالی — ایالات متحده — هدف‌ها و نقش‌ها

‏موضوع

:

Education, Higher — Aims and objectives — United states

‏موضوع

:

دانشجویان — ایالات متحده

‏موضوع

:

College students — United States

‏موضوع

:

دانشگاه‌ها و مدارس عالی — ایالات متحده

‏موضوع

:

Universities and colleges — United States

‏موضوع

:

آموزش عالی– ایالات متحده

‏موضوع

:

Education, Higher– United states

‏شناسه افزوده

:

هو، شوپینگ

‏شناسه افزوده

:

Hu, Shouping

‏شناسه افزوده

:

عارفی، محبوبه، ۱۳۴۳ -، مترجم

‏شناسه افزوده

:

چناری، محسن، ‏‫۱۳۶۱‏-‬، مترجم

‏رده بندی کنگره

:

‏‫‭LA۲۲۷۴

‏رده بندی دیویی

:

‏‫‭۳۷۸/۱۹

‏شماره کتابشناسی ملی

:

۷۶۱۸۵۸۳

‏اطلاعات رکورد کتابشناسی

:

فیپا

مراسم یادبود مرحومه خانم عطیه محمدی دوست

 

با نهایت تأسف و تأثر درگذشت ناباورانه بانوی مومنه، همسر و مادری مهربان دانشجوی دکتری آموزش عالی مرحومه مغفوره خانم عطیه محمدی دوست را به اطلاع کلیـه دوستان و آشنایان گرامی می رساند.

به همین مناسبت مراسم یادبودی روز شنبه مورخ ۱۴۰۰/۴/۵ ساعت ۱۸ به صورت مجازی از طرف قطب علمی آموزش عالی و توسعه و گروه علوم تربیتی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی برگزار می‌گردد.
لینک مراسم: Http://194.225.24.96/marasem-tarbiati

درس هایی از آموزگاران بزرگ

محمد یمنی، استاد دانشگاه شهید بهشتی با موضوع «درس هایی از آموزگاران بزرگ» سخنرانی می کند. این نشست به مناسبت گرامیداشت روز معلم توسط موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی با همکاری قطب آموزش عالی و توسعه، انجمن آموزش عالی ایران و جمعیت توسعه علمی ایران روز یکشنبه ۱۲ اردیبهشت ماه ۱۴۰۰ ساعت ۱۱/۳۰ الی ۱۲/۳۰ به صورت الکترونیکی برگزار می شود. علاقه مندان می توانند از طریق لینک پیوست در این نشست شرکت نمایند:
https://guest.irphe.ac.ir

هم اندیشی و تامل درباره کیفیت و تناسب فعالیتهای آموزشی، پژوهشی و فناوری در آموزش عالی ایران

به استحضار میرساند که یونسکو در نظر دارد سومین کنفرانس جهانی آموزش عالی را در اسپانیا ۷-۹ اکتبر سال ۲۰۲۱ برگزار نماید. در همین راستا «کرسی یونسکو در مدیریت، برنامه ریزی و تضمین کیفیت آموزش عالی در ایران» از همه کنشگران و دانشگران این حوزه به منظور ارائه بسته های سیاستی یا گفتگوهای سیاستی در قالب گروه های کانونی دعوت می کند و بر همین مبنا یک نشست هم اندیشی در محور شماره ۴ کنفرانس جهانی آموزش عالی با موضوع کیفیت و تناسب فعالیتهای آموزش عالی با عنوان زیربرگزار خواهد شد:
هم اندیشی و تامل درباره کیفیت و تناسب فعالیتهای آموزشی، پژوهشی و فناوری در آموزش عالی ایران
با تاکید بر سیاستهای ضروری آتی
زمان: ۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۰
ساعت ۱۰-۱۲
وبینار به صورت آنلاین برگزار می شود(لینک وبینار : http://guest.irphe.ac.ir )
ارائه دهنده: دکتر مقصود فراستخواه
همکار: دکتر نسرین اصغرزاده

چهارمین وبینار تخصصی قطب علمی آموزش عالی و توسعه

بررسی آیین‌نامه ارتقاء اعضای هیات‌علمی و چگونگی اجرای آن در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش ‌عالی کشور

چهارمین وبینار تخصصی قطب علمی آموزش عالی و توسعه با عنوان «بررسی آیین نامه ارتقای اعضای هیات علمی و چگونگی اجرای آن در دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی کشور» برگزار می شود.

دکتر محمد روشن رئیس پژوهشکده خانواده دانشگاه شهید بهشتی، دکتر مجتبی قاسمی عضو هیات علمی دانشکده حقوق و دکتر محمد یمنی مدیر قطب علمی آموزش عالی و توسعه سخنرانان این وبینار خواهند بود.

Continue reading

انتشار کتاب مجموعه مقالات اولین نشست تخصصی علمی قطب علمی آموزش عالی و توسعه: آموزش عالی و توسعه‌ی پایدار

کتاب «مجموعه مقالات اولین نشست تخصصی قطب علمی آموزش عالی و توسعه: آموزش عالی و توسعه پایدار» به کوشش  محمد یمنی دوزی سرخابی توسط مؤسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در پاییز ۱۳۹۹ منتشر گردیده است. این کتاب مجموعه‌ای از مقالات در خصوص آموزش عالی و توسعه‌ی پایدار است که در اولین نشست تخصصی قطب علمی آموزش عالی و توسعه در بهمن ماه ۱۳۸۸ ارائه شده بود. این کتاب مشتمل بر یک پیشگفتار و شش مقاله است که شامل: ۱) مهارت‌آموزی و توسعه پایدار: ابراهیم صالحی عمران و فرناز عین‌خواه، ۲) برنامه‌های توسعه و تحولات آموزش عالی در ایران:  غلامرضا گرایی‌نژاد، ۳) نقش سیاستگذاری علمی در توسعه پایدار: کیفیت سیاست، روایت‌های سیاست و تأملی در مفهوم «ناسیاست» در ایران: مقصود فراستخواه، ۴) ملاحظاتی در باب ارتباط صنعت، جامعه و آموزش عالی ایران: حسین میرزایی، ۵) نقش برنامه‌های آموزش عالی در توسعه پایدار: محبوبه عارفی و ۶) آموزش عالی و توسعه: توسعه آموزش عالی، آموزش عالی توسعه: محمد یمنی دوزی سرخابی است.

 

در مقاله اول  ابراهیم صالحی عمران و فرناز عین‌خواه به بحث پیرامون آموزشِ مهارت‌ و توسعه پایدار پرداخته‌اند و به دنبال پاسخ به این سوال می‌باشند که چه ارتباطی میان آموزش، رشد و توسعه از منظر رویکردهای مختلف وجود دارد و در ادامه  به لزوم آموزش و نوین‌سازی مهارت‌های دانشجویان اشاره شده و بر جایگاه بسیار با ارزش مهارت‌های فنی توجه کرده‌اند. در این مقاله همچنین، به دو دیدگاهِ خوش‌بینانه و بدبینانه (ناامیدی) در ارتباط دوگانه میان آموزش و توسعه اشاره شده و توجه ویژه به «مشاغل سبز»، ضروری قلمداد شده است. چرا که مشاغل سبز مشاغلی هستند که اثرات زیست محیطی بخش‌های اقتصادی و صنعتی را کاهش می‌دهند و در راستای پایداری فعالیت می‌کنند.

 

در مقاله دوم غلامرضا گرایی‌نژاد به این نکته توجه می‌کنند که زمانیکه از برنامه‌ریزی توسعه و آموزش عالی صحبت می‌کنیم، هدفمان این نیست که برنامه‌ریزی توسعه را جایگزین برنامه‌ریزی آموزشی یا برنامه‌ریزی نیروی انسانی کنیم. چرا که این مقوله‌ها از یکدیگر متفاوت هستند و برنامه‌ی خاص خود را نیاز دارند. با اینحال، برنامه‌ریزی توسعه در بعضی از مقاطع با انواع دیگر برنامه‌ریزی مشترکاتی دارد و به این ترتیب، نباید انتظار داشت که برنامه‌ریزی توسعه، برنامه تحول نظام آموزش عالی باشد. همچنین، اشاره‌ای مختصر به برنامه اول تا ششم توسعه از نظر جایگاه آموزش عالی در آن شده است.

 

در مقاله سوم، مقصود فراستخواه کیفیت سیاستگذاری علمی در ایران را  از هفت منظر مورد بررسی می‌دهند که به طور خلاصه شامل کیفیت به مثابه رضایت، نبودن خطا در سیستم، شایستگی و صلاحیت، ایجاد ارزش افزوده، کیفیت به مثابه تحقق اهداف، کیفیت به معنای درست بودنِ خود اهداف و کیفیت به مثابه تعادل قدرت است. در این مقاله در رابطه با لزوم ایجاد تعادل قدرت، به اهمیت سیاستِ عمومی علم و خط‌مشی‌گذاری نظام علمی به صورت اجتماعی و نه به صورت بوروکراتیک اشاره شده است چراکه مهم‌ترین مسئله هر سیاست، این است که در زیست جهان و کفِ جامعه یعنی در شبکه ذینفعان و بویژه اجتماعات حرفه‌ای، مورد پذیرش قرار بگیرد. حال اگر چنین نباشد و این ویژگی‌ها در سیاستگذاری علمی وجود نداشته باشد، با شکست سیاست مواجه می‌شویم. در این نوشتار علاوه براین، سیاست علمی در ایران، با استفاده از ۹ روایت مورد تحلیل قرار گرفته شده است و در پایان نقطه مطلوب در سیاست ایران، آزادسازی علم و اعتمادسازی و سپردن این امانت به دست خودِ دانشمندان، جوامع علمی و حرفه‌ای معرفی شده است.

 

در مقاله چهارم، حسین میرزایی به ملاحظاتی در باب ارتباط صنعت، جامعه و آموزش عالی ایران اشاره می‌کنند و در این رابطه، یکی از نقاط ضعف نظام علم و فناوری، دیدگاهِ منفی نسبت به حوزه آکادمیک معرفی شده است، که در واقع شکاف زیادی میان تئوری‌ها و تولیدات علمی و اجرا و عمل به آنها در ایران وجود دارد که می‌تواند ناشی از سیاستگذاری‌های صورت گرفته یا به عبارت بهتر ناسیاستی در این حوزه باشد. بنابراین، در صورتیکه دانشگاه به صنعت گره نخورد و نیاز متقابلی احساس و ایجاد نشود، و پاسخگویی به نیاز صنعت در دانشگاه تعریف نشود و از سوی دیگر، مطالبه‌ای از سوی صنعت نسبت به دانشگاه نباشد، اتفاق ویژه‌ای در آموزش عالی روی نخواهد داد.

 

در مقاله پنجم، محبوبه عارفی به نقش برنامه‌های آموزش عالی در توسعه پایدار می پردازند و دو دیدگاه کلی در رابطه با توسعه، شامل دیدگاه فن محوری و انسان محوری (که همراه یکدیگر ذکر می‌شود) و در مقابل این دو، دیدگاه محیط طبیعی محور، مطرح شده است. در ادامه نیز به نقش آموزش عالی به عنوان رهبری در تحقق اهداف توسعه اشاره شده است.

 

در پایان و در مقاله ششم، محمد یمنی دوزی سرخابی موضوع توسعه‌ی آموزش عالی و آموزش عالی توسعه را بررسی می‌کنند. به این معنا که لازمه‌ی توسعه اجتماعی، فرهنگی و … از سوی آموزش عالی، وجود ابتکار و خلاقیت در درون خودِ آموزش عالی است. درواقع، زمانی این پدیده (توسعه) اتفاق می‌افتد که خودِ آموزش عالی، مؤسسات آموزش عالی و دانشگاه‌ها قبل از اینکه نگاه انتقادی به بیرون داشته باشند، به درون خود نگاه انتقادی داشته باشند. در ادامه، رابطه  توسعه‌ی آموزش عالی با چگونگی مدیریت تنوع در دانشگاه بحث شده است، چرا که آفت بزرگ بر سر راهِ توسعه دانشگاه این است که به تنوع موجود استعدادها و علایق دانشجویان توجه نشود و رویکردی کاهنده در خصوص آن اتخاذ شود.

 

راضیه شاهوردی دانشجوی دکتری آموزش عالی گرایش فناوری اطلاعات و مسئول سایت قطب آموزش عالی و توسعه

نشست سوم قطب علمی آموزش عالی و توسعه، ابعاد مسولیت اجتماعی دانشگاه: تحلیل نتایج یک مطالعه بین‌المللی

نشست سوم قطب علمی آموزش عالی و توسعه ابعاد مسئولیت اجتماعی دانشگاه: تحلیل نتایج یک مطالعه بین‌المللی

سومین نشست قطب علمی آموزش عالی و توسعه

ابعاد مسولیت اجتماعی دانشگاه: تحلیل نتایج یک مطالعه بین‌المللی

دکتر نعمت‌الله عزیزی استاد دانشگاه کردستان

زمان: ۱۳ دی ۱۳۹۹

ساعت ۱۹ الی ۲۰

نشانی شرکت در وبینار

http://185.53.142.21/cehed

فراخوان دریافت مقاله برای ویژه‌نامه فصلنامه آموزش عالی

فراخوان دریافت مقاله برای ویژه‌نامه فصلنامه آموزش عالی
ضمن آرزوی تندرستی برای همه هم‌میهنان عزیز، به اطلاع می‌رساند، انجمن آموزش عالی ایران در نظر دارد در راستای
خلق و توسعه دانش در حوزه‌های فنی و حرفه‌ای و مهارتی با همکاری دانشگاه فنی و حرفه‌ای، دو شماره از فصلنامه علمی
آموزش عالی را به موضوع مهم آموزش عالی مهارتی با محورهای زیر اختصاص دهد. ا ز همه پژوهشگران عزیز دعوت
می‌شود مقالات خود را در محورهای زی ر حداکثر تا تاریخ ۳۰ دی ۱۳۹۹ به آدرس ایمیل:‏
journal.ihea.ir@gmail.com‏ ارسال نمایند.‏
‏۱ ) مبانی نظری حرفه گرایی در آموزش‌های عالی مهارتی ؛
‏۲ ) مبانی اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و سیاسی در آموزش‌های عالی مهارتی؛
‏۳ ) برنامه‌ریزی آموزشی و درسی آموزش‌های عالی مهارتی ؛
‏۴ ) رشد و توسعه اقتصادی و اجتماعی و آموزش‌های عالی مهارتی؛
‏۵ ) تجربه عملی بین‌المللی آموزش‌های عالی مهارتی؛
‏۶ ) تاریخچه و سیر تحول آموزش‌های عالی مهارتی؛
‏۷ ) کارایی و اثربخشی آموزش‌های عالی مهارتی؛
لازم به ذکر است که مقالات بایستی بر اساس فرمت مشخص مجله علمی آموزش عالی، تنظیم گردد. این فرمت در سایت انجمن
آموزش عالی ایران، در منوی مجله، قابل‌دسترس می‌باشد.‏

کنفرانس ملی سالانه انجمن آموزش عالی
رشته آموزش عالی: دستاوردهای گذشته و دورنمای آینده

انجمن آموزش عالی ایران با همکاری دانشگاه فنی و حرفه‌ای و حمایت قطب علمی آموزش عالی ایران، وبینار تخصصی رشته آموزش عالی: دستاوردهای گذشته و دورنمای آینده را در تاریخ ۲۸ آبان ۱۳۹۹ با سخنرانی ارائه دهندگان دوره برگزار می‌کنند.

Continue reading